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relacao entre ritmo circadiano, rendimento escolar e turno escolar
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As atividades diárias, a imposiç?o de um horário, seja de trabalho ou escolar, afetam de maneira distinta cada pessoa, sendo que para algumas estas determinaç?es atendem em "cheio" a suas prefer?ncias e para outras exigem um enorme esforço; muitas vezes, essa adaptaç?o é impossível. Há horas do dia em que cada um/a está mais disposto a fazer determinadas tarefas. Neste contexto, identificaram-se os grupos quanto ? alocaç?o do ciclo vigília/sono: Matutino/Vespertino. O principal objetivo deste livro é relacionar o cronotipo (matutino/vespertino) com o turno escolar e o rendimento escolar. Os resultados contribuem para uma melhor compreens?o do ritmo biológico/rendimento escolar/turno escolar em distintos níveis escolares. Entretanto, mais estudos s?o necessários para propor este parâmetro como integrante de políticas públicas a serem adotadas evitando o efeito negativo do ciclo vigília/sono individual sobre o rendimento escolar. Respeitar as características temporais de cada ser traz benefícios de forma global ao mesmo.
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