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Manuale completo di ricerca educativa
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180 b
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Una caratteristica distintiva di questo manuale è che non si limita a raccogliere le scoperte dell'autore, ma le organizza in un percorso di apprendimento progressivo. Iniziamo analizzando il programma didattico (il cosa insegnare), passiamo poi alla didattica (il come insegnare), poi affrontiamo la valutazione (il come verificare l'apprendimento) e concludiamo con la metodologia di ricerca (il come generare conoscenza valida su questi processi). Questa sequenza non è arbitraria: riproduce il percorso intellettuale dell'autore, che è andato dal macro al micro e dal qualitativo al quantitativo.Inoltre, è caratterizzata da un'articolazione coerente tra tre grandi assi tematici: (1) la progettazione e lo sviluppo curricolare dell'istruzione tecnico-professionale, con particolare enfasi sul livello di concretizzazione microcurricolare e sull'aula-laboratorio; (2) le pratiche didattiche e valutative nell'istruzione tecnica industriale; e (3) lo sviluppo di metodologie rigorose per la costruzione, la validazione e l'adeguamento di strumenti di ricerca di tipo Likert.
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