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Este trabalho visa verificar a viabilidade da utilização do software educativo GeoGebra na Educação Profissional Integrada a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, levantando as possibilidades de aplicação do mesmo em sala de aula e mostrando como esse recurso envolve o domínio contínuo e crescente das tecnologias presentes na escola. Esse material serve de instrumento para realizar um trabalho pedagógico de construção do conhecimento e interpretação e de aplicação. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo onde aplicou-se questionários para o Coordenador do Curso, o professor de Matemática e para quatorze alunos, todos do Curso Técnico em Enfermagem de uma instituição de ensino do município de Cornélio Procópio/PR. A pesquisa de campo mostra que é possível a utilização deste software desde que haja um envolvimento tanto do professor quanto dos alunos.
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