Scheckheft

Mit dem Sch üler e ntwi ck lungs heft (kurz „ Scheckheft ") eröffnet sich Ihnen eine professionelle, ökonomische und fortlaufende Förderplanung, die jede Schülerin und jeden Schüler tagtäglich und individuell während ihrer bzw. seiner Schullaufbahn begleiten wird.§Durch die klare Struktur des Scheckhefts ist diese Förderplankonzeption geradezu dazu prädestiniert, die individuellen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler zu berücksichtigen und in die tägliche Unterrichtsarbeit zu integrieren.§Darüber hinaus eröffnet das Scheckheft die Möglichkeit, Förderbedarfe kriterienorientiert zu diagnostizieren, die immer anspruchsvoller werdende Erziehungsarbeit zielgerichtet und objektiv darauf abzustimmen und Elternarbeit dabei effektiv zu integrieren.§Insgesamt wird im Laufe der Zeit eine kontinuierliche Schülerentwicklung sichtbar, die einen Lehrer- und/oder Klassenwechsel „übersteht" und somit nachhaltig nutzbar bleibt.§Folgende Inhalte sind Bestandteil des Scheckhefts :§Schülerdaten:§Eine Übernahme wesentlicher Schülerdaten in das Scheckheft ermöglicht Ihnen zu jeder Zeit einen übergeordneten Zugriff auf alle wichtigen Schülerinformationen, ohne in der Schülerakte blättern zu müssen.§Individualmaßnahmen: §Im Tableau der Individualmaßnahmen werden Informationen über die Schülerin bzw. den Schüler aufgelistet, die sowohl im schulischen als auch im außerschulischen Bereich erhoben wurden und werden.§Förderplanübersicht: §Die Förderplanübersicht ermöglicht einen schnellen Überblick über die möglichen Förderbereiche und eine zielgerichtete farbliche Kennzeichnung der aktuellen Förderung und der außerdem notwendigen Förderung der Schülerin bzw. des Schülers.§Eigentliche Förderplanung:§In der eigentlichen Förderplanung können Sie - gern auch gemeinsam mit der Schülerin/dem Schüler - für die Schülerin/den Schüler eine gezielte und individuelle Problemdarstellung vornehmen:§Im Feld individuelle Problemdarstellung skizzieren Sie, wie sich in den jeweiligen Kompetenzbereichen der Fächer und in den Bereichen Lern-/Arbeitsverhalten sowie Sozialverhalten/Emotionalität ein eventuelles problematisches Verhalten zeigt.§Im Feld Förderplanung im Unterrichtskontext fixieren Sie, wie Sie die individuellen Besonderheiten Ihrer Schülerin/Ihres Schülers in der Unterrichtsplanung beachten und integrieren können, sodass Ihnen eine gezielte Förderung unmittelbar gelingen kann.§Für ein Wiederholungsjahr steht mit insgesamt fünf Schulbesuchsjahren ausreichender Platz zur Verfügung.§Elterngespräche:§Im Rahmen der aktiven Elternarbeit muss in einer Förderplanung auch das Elterngespräch fruchtbar gemacht werden, um auch in späteren Gesprächen auf eventuelle Abmachungen, Gesprächsergebnisse etc. zurückgreifen zu können.§Mit dem Scheckheft bekommen Sie ein bewährtes Instrumentarium an die Hand, das Ihnen zum einen eine wertvolle Hilfe bei Ihrer alltäglichen Arbeit ist und zum anderen der Individualität Ihren Schülerinnen und Schülern in effizienter Weise gerecht wird.§