Convivencia y complementariedad metodologica

El estudio de la realidad social desde el ambito academico implica la seleccion y el diseno de tecnicas de acopio de informacion, el uso de herramientas para procesar, analizar y validar los datos obtenidos en campo, asi como la eleccion de los formatos y medios para comunicar los hallazgos. A partir de una pluralidad de perfiles y de las experiencias emanadas desde la docencia, el presente volumen examina las diferentes maneras de realizar una investigacion en contextos virtuales, contrahegemonicos o tradicionales, con el proposito de potenciar competencias especificas y desarrollar habilidades, sin soslayar la reflexion sobre sus aristas eticas. Si bien en su primera parte el libro expone una inclinacion predominantemente cuantitativa, pues sus capitulos mapean y dialogan con varias de las tensiones propias de este enfoque, en la segunda seccion se reunen textos que problematizan algunas cuestiones clave de la metodologia cualitativa, dejando al criterio del lector el ejercicio de integracion de ambos metodos. Con el deseo de que estas paginas se convirtieran en un recurso que los profesores utilicen en el aula al tiempo que brinden alternativas para los estudiantes al momento de encarar el proceso de investigacion, sus aportes tambien pueden usarse como piezas dirigidas a un objetivo mayor, en este caso la complementariedad y la convivencia entre diversas formas de pensar, ejercer y aprender a investigar.