Sozialkunde FOS 12

Der neue Sozialkunde-Band für die bayerische FOS in der Jahrgangsstufe 12 ist passgenau auf den neuen Lehrplan PLUS zugeschnitten und stellt ein wirklich neues Produkt auf inhaltlichem und vor allem didaktisch aktuellem Stand dar. Kompetenzentwicklung und Differenzierung In diesem Sinne werden Lernumgebungen mit entsprechenden Lernmaterialien geschaffen, die den Lernprozess steuern. Jedes Großkapitel beginnt mit einer produktorientierten komplexen Lernaufgabe für selbstgesteuertes Lernen. Als Teil der Aufgabenstellung initiieren und begleiten die sorgfältig ausgewählten Materialien und Methoden den Lernprozess. Lernaufgaben berücksichtigen den individuellen Kompetenzstand des Lerners sind binnendifferenziert angelegt und angemessen fordernd. Methodencurriculum und Abiturvorbereitung Der Kompetenzorientierung tragen wir in besonderer Weise Rechnung: Für die Bereiche Analyse-, Urteils- und Handlungskompetenz werden den Schülern an konkreten Beispielen umfassende Arbeitshinweise und Formulierungshilfen zum Umgang mit Aufgabenstellungen und Operatoren gegeben. Zusätzlich werden in bewährter Weise die relevanten fachbezogenen Arbeitstechniken auf Methodenseiten über die Bände verteilt eingeführt und konsequent über Aufgaben angewandt. schrittweiser Aufbau prozessbezogener Kompetenzen durch neue "Kompetenzen ausbilden'-Seiten Übungsmöglichkeiten durch "Kompetenzen anwenden'-Seiten abwechslungsreicher Unterricht durch Methodenglossar Aus dem Inhalt: Aktuelle Lebenswirklichkeiten im politischen System der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich mit anderen Staaten Gesellschaftliche Lebenswirklichkeiten des Einzelnen Medien der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich mit anderen zeitgenössischen Gesellschaften Kunst und Kultur in der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich mit anderen zeitgenössischen Gesellschaften Wirtschaft in der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich mit anderen zeitgenössischen Gesellschaften Aktuelle internationale Herausforderungen und deren Einfluss auf die Lebenswirklichkeiten in Staat und Gesellschaft